Manifestationen von WebLernen
Immer häufiger fällt mir bei meinen Streifzügen durchs Web etwas auf, was ich WebLernen nennen möchte. Kriterien, die jede davon erfüllen (nicht abschließend) sind
- Lernen verobjektiviert sich -> Artefakt.
- Lernentwicklungen über diese punktuell erstellten Artefakte werden les- und nachvollziehbar -> Öffentlichkeit.
- Lernen nimmt eine sich wiederholende Form an (die sich allerdings entwickeln kann).
- Es sind daran eine gewisse Anzahl von Menschen beteiligt, die jedoch über den Zeitverlauf wechseln können.
- Zum Praktizieren braucht es nicht nur Beschäftigung mit dem Inhalt, sondern Auseinandersetzung mit Web üblichen Formen und Formaten.
- Herzkunft, Ziel und institutionelle Anbindung der Lerner äußerst heterogen.
- Das was man tut wird während des Tuns mitreflektiert.
Beispiel 1 - #acwri
Bei #acwri handelt es sich um einen Hashtag auf Twitter, der dazu dient, an einem gegenseitigen Unterstützungsnetzwerk zum akademischen Schreiben teilzuhaben. Ein Effekt auf den Teilnehmenden z.B. die öffentliche Selbstverpflichtung, die motivierend wirken kann. Funktoniert asynchron, einziger Verbindungspunkt der Hashtag.
Zum #acwri hier ein Interview mit Dennis Fassing.
Beispiel 2 - Erstellung von Artefakten angeregt durch einen MOOC
Einen MOOC an sich würde ich nicht zum WebLernen dazu zählen, da ich WebLernen vom Lerner aus denke. Nimmt dieser an einem cMOOC teil, so ist der sichtbare Lernbeitrag zumeist ein Blogpost. Oder eines der Videos, die im Rahmen des #ldlmooc erstellt wurden.
Was ist die Manifestation aber bei Teilnahme an einem xMOOC? Was wird da gleichsam als Produkt vom Lerner sichtbar? Meines Erachtens nichts (die bestandenen Mini-Tests z.B. bei Iversity sehe ja nur ich selbst als Lernerin.) Höchstens noch meine Beiträge im Forum, die auf der anderen Seite aber wiederum an einer Örtlichkeit sichtbar werden, die nicht die eigene ist. Will meinen durch die zentralisierte (Halb-)Öffentlichkeit des Lernortes, … wird es schwer, Artefakte zu erstellen?
Beispiel 3 - #EdChatDE
Der #EdChatDe ist mittlerweile zur Institution geworden. Um was handelt es sich dabei? Ein Online-Treffen auf Twitter, für Bildungsmenschen und Bildungsinteressierte (Achtung! Lehrerlastig 
), und zwar regelmäßig und für eine Stunde. Die Stunde findet synchron an jedem Dienstag Abend um 8 statt. Und wird - man kann das auf Twitter jede Woche verfolgen - heiß erwartet. Es gibt jede Woche ein anderes Thema, zu dem einige Fragen gestellt werden, die Teilgeber und Teilgeberinnen aus ihrer Perspektive und mit ihrer Expertise heraus beantworten.
Am besten mal reinschauen. Am Dienstag, wie gesagt um 8. Einfach nach #EdChatDE fildern und unter #EdChatDE twitter. 
Beispiel 4 - #ununitv
Bei #ununitv geht es um Bewegtbild. Ist man nicht Teil der Bewegung (so kann man mitmachen), gibt es doch einiges zu sehen (und zu lernen). Schaut euch z.B. das mal an….
Ihr wollt mehr? Kriegt ihr. Macht mit!
Beispiel 5 - ?
Habt ihr weitere Beispiele für mich, die in diese Reihe passen?
Fragt
